martes, 31 de marzo de 2009

La Crisis


No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo. La crisis es la mejor bendición que puede sucederle a personas y países porque la crisis trae progresos.
La creatividad nace de la angustia como el día nace de la noche oscura.
Es en la crisis que nace la inventiva, los descubrimientos y las grandes estrategias.
Quien supera la crisis se supera a si mismo sin quedar “superado”. Quien atribuye a la crisis sus fracasos y penurias violenta su propio talento y respeta más a los problemas que a las soluciones. La verdadera crisis es la crisis de la incompetencia. El problema de las personas y los países es la pereza para encontrar las salidas y soluciones.
Sin crisis no hay desafíos, sin desafíos la vida es una rutina, una lenta agonía. Sin crisis no hay méritos. Es en la crisis donde aflora lo mejor de cada uno, porque sin crisis todo viento es caricia.
Hablar de crisis es promoverla, y callar en la crisis es exaltar el conformismo. En vez de esto trabajemos duro.
Acabemos de una vez con la única crisis amenazadora que es la tragedia de no querer luchar por superarla.

Albert Einstein.
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Con este texto de Albert Einstein que nos habla sobre la crisis en general, nos podemos dar cuenta de la importancia que tienen estos hechos en nuestras vidas.
Este texto se puede aplicar en los distíntos ámbitos de nuestra vida, en este caso pordemos aplicarlo a la educación.
Actualmente nos encontramos dentro de una crisis general y "mundial", así que afecta a todos los ámbitos de la sociedad. Pero como bien sabemos la educación también a teniedo crisis en momentons particulares, sobre todo cuando la sociedad avanza a pasos de gigante.
La educación necesita amoldarse constantemente a las necesidades de la sociedad en los diferentes países y culturas del mundo. Como no la educación sufre estas crisis para que pueda superarse. No hay que tomarlo como algo negativo, sino como bien nos dice Einstein en su texto, hay que verlo como algo positivo, algo que nos ayudará a afrontar los problemas, solucionarlos, y de esta forma poder avanzar de forma significativa.

martes, 24 de marzo de 2009

Aqui os deixo unes quantes respostes absurdes que a vegades els alumnes posen als examens. Encara que no sabem si es per ximpleria o per fer la gràcia :)

*que es un área dakapo?:una zona en la que todos los que entran salen capados.

*que es un motor de cuatro tiempos?:un motor con cuatro marchas

*cual es la capital d españa?:santiago

*que es el viento?:las orejas en movimiento

*los cinco continenteseuropa, asia y el carrefour

*Expande(a+b)(a_____+_____b)(a________+_______b)(a____________+_________b)ETC…

*resuelve la igualdad: sin x=6n, pues se van las “enes”,por tanto:six=6

*Partes del insecto: Son tres: in-sec-to

*Capacidad pulmonar: Es de unos cinco mil litros

*Definición de rumiantes: Son los que eructan al comer.

*Lenguas vernáculas: Las que se hablan en las tabernas

*Señale un molusco perjudicial: El león

*Un parásito interno del hombre: El langostino

*La Santísima Trinidad: Son el Padre, el Hijo y una Palomica que vive con ellos.

*Reproducción sexual: Para que se provoque la FERMENTACIÓN, tienen que estar el órgano
masculino dentro del femenino

*Les oiseaux chantaient dans les arbres: Las ostras cantaban en los arboles

*Derivados de la leche?: La vaca

*Barroco: Estilo de casas hechas de barro

*Estimulantes del sistema nervioso: El café, el tabaco y las mujeres

*Alfarero: El que tiene un farol

*Marsupiales: Los animales que llevan las tetas en una bolsa

*Dimorfismo sexual: El macho se diferencia de la hembra por una prolongación mas o menos larga

*Explica algo del Greco: Era vizco

*Polígono: Hombre con muchas mujeres

*Comentar algo del 2 de mayo: ¿De que año?

*Pompeia:Fue una ciudad arrasada por un volcán en erección.

*Pediatra: Medico de pies

*Trabajo y energía: Trabajo es si cogemos una silla y la ponemos en otro sitio, energía es cuando la silla se levanta sola

*Brisa del mar: Es una brisa húmeda y seca

PrEsEnTaCiÓ

Hola a tos i totes,



Soc la Sandra Borrull Muñoz. Relativament soc nova en el grup ja que per qüestions personals no he pogut assistir a les primeres classes.
tinc ganas de poder posar-me a treballar amb els meus companys per saber ben bé que hem de treballar. Ja tinc grup i estic molt contenta. En poc temps començarem el treball de "l'ombra del pedagog/a".

A banda d'això, m'agradaria explicar que penso sobre aquesta assignatura, que voldria aconseguir amb ella, i on m'agradaria arribar profesionalment.
Amb el Pràcticum I ja m'he adonat que és una eina més per poder arribar a ser un bon pedagog o pedagoga, i que ens farà una introducció al món laboral d'un pedagog o un educador. Lògicament potser encara es molt d'hora com per començar a fer pràctiques seriosament, però amb el treball d'investigació s'ens dona una oportunitat per poder entrar més en profunditat en el treball pràctic.
M'agradaria poder conèixer diferents institucions on poder treballar i quines sortides laborals es poden trobar al finalitzar la carrera. Profesionalment la meva idea inicial no era ser pedagoga, sino que jo sempre he volgut ser psicóloga com vaig dir en el dia de la presentació col·lectiva. Però, encara tot, m'agrada molt aquesta carrera i se que més endavant puc fer psico-pedagogia, que tambés està molt bé. També he de pensar que les coses sempre van canviant, és a dir, que potser tens una idea inicial al cap i que després per circumstàncies de la vida pots canviar d'idees.

Només se ara mateix que estic contenta amb la carrera i que també és un treball pel futur molt interesant i compromés i que a més d'això és bonic i reconfortant.